Neotropical Acuatic Ecosystems: Their Importance, Sustainable Use, and Conservation (CLAC 1.0)
ENVS 188
Fall 2024
| Section:
01
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| Crosslisting:
CGST 266, LAST 260 |
(English translation below Spanish text) El curso de Ecosistemas Acuáticos Neotropicales permitirá a los estudiantes buscar información y discusión sobre la diversidad y complejidad de los ambientes acuáticos en la América tropical. Comenzaremos a aprender definiciones, características, distribución y ejemplos de humedales, lagos, ríos y muchos otros hábitats acuáticos en todo el neotrópico. El origen del sistema hidrológico. Evolución de las principales cuencas: Amazonas, Magdalena, Orinoco y Paraná. El Paleo Orinoco-Amazonía: Importancia geológica y biótica. Dinámica geológica. Evidencia geológica y biológica. Hipótesis evolutivas de la fauna piscícola. Evolución del paisaje amazónico como parte del conocimiento para comprender los diversos procesos y patrones de riqueza y distribución de la biodiversidad. Los humedales (sabanas inundadas) de Colombia-Venezuela como ejemplo de humedales neotropicales. El Pantanal brasileño y las llanuras colombo-venezolanas como "áreas de criadero" para la biota acuática y terrestre y su importancia para el mantenimiento de la biodiversidad. Los estudiantes también leerán y buscarán información sobre el Sistema Fluvial Orinoco como ejemplo de estudio. La importancia biótica, el desarrollo sostenible y la conservación. Identificar los factores antrópicos que afectan al sistema. El desarrollo social y económico, y las contribuciones a través de los Programas de Evaluaciones Acuáticas Rápidas (RAP's) como metodología para producir información que permitió proponer áreas para la conservación de la biodiversidad. Terminamos con un análisis de los recursos y la importancia pesquera de las principales cuencas neotropicales: Amazonas, Orinoco y Paraná-Paraguay. Seguridad alimentaria. Ejemplos de ríos en riesgo.
This course will examine why the Orinoco and Amazon basins in South America harbor a biological richness much larger than other river basins around the world. About 50% of all higher plant species of the world are included in these basins. Data on vertebrates showed that about 3,000 freshwater fish species, thousands of birds (migratory and local), and hundreds of amphibians, reptiles, and mammals have been found so far in those basins geographically included in six countries: Bolivia, Brazil, Colombia, Ecuador, Peru, and Venezuela. We will examine the key factors that have affected their historical-geological development, the actual richness, and the threats to sustainable development and conservation. We will ask questions about the nature and interactions of the key factors and agents that harbor and transformed the high ichthyological and other aquatic biota diversity, reflected by the wide range of landscapes and aquatic ecosystems included in those basins. We will try to identify fragile aquatic ecosystems depending upon the biological richness, endemicity, importance for local communities, and potential threats. We will examine the current trends in the fisheries, forest exploitation, and agriculture for human consumption, noting that stocks of many species of fish are in steep decline, and that current fishing practices are not sustainable. Finally, the major impacts and threats faced by the fishes and aquatic ecosystems of the Orinoco River Basin are discussed with the purpose of studying potential plans for sustainable development. The course is presented in a reading/discussion format in which all readings, writings, and discussions will be in Spanish. |
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| Credit: 1 |
Gen Ed Area Dept:
NSM ENVS |
| Course Format: Lecture / Discussion | Grading Mode: Graded |
| Level: UGRD |
Prerequisites: SPAN221 |
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Fulfills a Major Requirement for: (ENVS-MN)(ENVS)(LAST) |
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Past Enrollment Probability: 90% or above |
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